Арзуманян М.А.

Арзуманян М.А. О новой экономической модели высшей школы. – М.: ИЭ РАН, 2026. – 42 с.

В докладе представлен комплексный анализ трансформации системы финансирования высшей школы в России. Показано, что переход от бюджетного доминирования к смешанной модели с расширением платного сегмента сопровождался усилением институциональной дифференциации университетов и формированием устойчивых финансовых барьеров доступа к качественному образованию. Теоретическая основа работы объединяет концепцию мериторных благ Ричарда Масгрейва, обосновывающую необходимость государственного субсидирования образования, и идеи Милтона Фридмана об индивидуализации финансирования через механизмы отсроченной оплаты. На стыке этих подходов формируется модель финансирования, в которой государство выступает в роли инвестора, полностью авансируя затраты вузов на подготовку студентов. Компенсация понесенных расходов переносится на постобразовательный период и осуществляется выпускниками вузов в форме доходообусловленного платежа, соразмерного уровню их фактического заработка. Разработанная финансовая модель формализована через систему уравнений, связывающих параметры государственных инвестиций, ожидаемой заработной платы выпускника и ставку возвратного платежа. Расчеты по условным категориям вузов демонстрируют реалистичность подхода, основанного на дифференциации обязательств в зависимости от качества образования и будущих доходов. Предложен путь от «неравенства в бесплатности» к «равенству в платности» через механизм, сочетающий государственные гарантии доступа с индивидуальной ответственностью за возврат инвестиций.

Текст доклада …